Ümumi təhsil müəssisələrində məktəb direktorlarının qərarvermə prosesi ilə bağlı  təcrübələri

Hüseynli, Laçın

Home
→
CB5. ADA Theses, Dissertations and Final Projects
→
School of Education
→
View Item

dc.contributor.author	Hüseynli, Laçın
dc.date.accessioned	2024-12-18T15:40:22Z
dc.date.available	2024-12-18T15:40:22Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12181/889
dc.description.abstract	Bu tədqiqatın məqsədi ümumi təhsil müəssisələrində məktəb direktorlarının qərar vermə təcrübələrinin öyrənilməsindən ibarətdir. Tədqiqat Azərbaycan Respublikasının Bakı şəhərində yerləşən ümumi təhsil müəssisələrində aparılmışdır. Keyfiyyət metodologiyasından və fenomenologiya metodundan istifadə olunan bu təqdiqat işində, maksimum seçmə üsuluna əsasən 12 nəfər məktəb direktoru iştirak etmişdir. İştirakçılar cins, yaş, iş təcrübəsi, məktəbin şagird tutumu kimi fərqli kompetensiyalara əsasən məqsədyönlü formada seçilmişdir. Tədqiqat çərçivəsində toplanan datanın təhlilindən aydın olur ki, Azərbaycan ümumi təhsil müəssisələrində çalışan məktəb direktorlarının müəyyən məhdudiyyətləri var. Bu məhdudiyyətlər direktorların qərar qəbul etmə proseslərinə mane yaradır.Təqdiqat işi nəticələrinə əsasən bəzi təkliflər irəli sürülmüşdür.	en_US
dc.language.iso	az	en_US
dc.publisher	ADA University	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	School management and organization -- Decision making	en_US
dc.subject	School principals -- Azerbaijan	en_US
dc.subject	Education, Elementary -- Azerbaijan	en_US
dc.subject	School principals -- Professional development	en_US
dc.subject	Educational leadership -- Azerbaijan	en_US
dc.title	Ümumi təhsil müəssisələrində məktəb direktorlarının qərarvermə prosesi ilə bağlı təcrübələri	en_US
dc.type	Thesis	en_US